"Vivre, c'est vieillir, et cesser de vieillir, c'est cesser de vivre". Tacite
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4 recherche sur le mot-clé 'émancipation'
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Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestionArts de faire émancipateurs : le travail social, cet artisan du lien / Delphine t'Serstevens in L'observatoire, n°94 (mars 2018)
[article]
Titre : Arts de faire émancipateurs : le travail social, cet artisan du lien Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine t'Serstevens, Auteur ; Mélanie Vandeleene, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.16 -19 Langues : Français (fre) Mots-clés : Arts de faire émancipation lien éthique confiance
in L'observatoire > n°94 (mars 2018) . - p.16 -19[article]Exemplaires(1)
Cote Section Support Code-barres Disponibilité E.305 - 02107 Livres Périodique 02107 Disponible
Titre : De chaîne et de fer : Vivre et lutter dans une société validiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Puiseux , Auteur
Editeur : La Découverte Année de publication : 2026 Collection : poche Importance : 184 Pages Format : Poche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-09142-1 Prix : 10,50 euros Note générale : Sciences humaines & sociales > Sciences sociales / Société > Thèmes et questions de société Langues : Français (fre) Catégories : Handicapés Mots-clés : validisme injustice handicap hiérarchie société lutte émancipation Index. décimale : A.401.7 - Vieillissement et handicaps Résumé : Dans cet ouvrage, référence sur les questions de discrimination contre les personnes handicapées, Charlotte Puiseux mêle réflexions politiques, analyses critiques et parcours personnel pour dénoncer la violence du validisme et appelle à changer collectivement notre regard sur le handicap. Exemplaires(1)
Cote Section Support Code-barres Disponibilité A.401.7 - 03130 Livres Livre 03130 Disponible n°197 - Décembre 2025 - Dossier: les enjeux de l'écriture insclusive (Bulletin de Eduquer)
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Titre : n°197 - Décembre 2025 - Dossier: les enjeux de l'écriture insclusive Titre original : Dossier: les enjeux de l'écriture insclusive Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Note générale : Peut-on changer le monde en changeant les mots ? De l'interdiction du point médian aux expérimentations dans les classes, ce dossier sur l’écriture inclusive accueille un débat qui enflamme l'école et la société. Langues : Français (fre) Catégories : F... Mots-clés : féminisme femme égalité exclusion écriture sexisme école écriture inclusive écriture traditionnelle masculin féminin langage émancipation Note de contenu : L'historienne Éliane Viennot pose les fondations : « L'école a diffusé le sexisme, elle pourrait aujourd'hui diffuser l'égalité. » Que révèlent les sciences cognitives sur notre rapport genré à la langue ? Le neurolinguiste Pascal Gygax apporte des réponses [n° ou bulletin]Exemplaires(1)
Cote Section Support Code-barres Disponibilité A.401 - 02158 Livres Livre 02158 Disponible
Titre : Émanciper l'enfance : Pour en finier avec la violence éducative Titre original : Comprendre la domination adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif d'aînés, Auteur Année de publication : 2024 Importance : 158 Pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-05090-1 Prix : 15 euros Note générale : Vie pratique & Loisirs > Vie quotidienne & Bien-être > Vie quotidienne / Vie de la famille > Education
Sciences humaines & sociales > Sciences sociales / Société > Thèmes et questions de société > Violences / CriminalitéLangues : Français (fre) Mots-clés : émancipation enfance domination adulte âgisme violence éducative adultisme Index. décimale : C.100 - Âgisme Réflexions et analyses sur l'âgisme envers les personnes âgées et les jeunes
Résumé : Voici quelques-unes des questions cruciales auxquelles les contributeur.ice.s de cet ouvrage ont tenté de répondre. Issues des communications faites lors des Rencontres de l'OVEO sur la violence éducative ordinaire et la domination adulte, ces contributions font le point sur un sujet émergent en sciences sociales, en politique et dans le grand public. Note de contenu : Pourquoi les enfants sont-ils massivement victimes de violences ? Le statut de dominé de l'enfant est-il indépassable ? Quels sont les liens entre la domination adulte (sur les enfants) et les autres formes de domination (domination de classe, raciste, masculine, coloniale, validiste, spéciste, sur la nature, etc.) ? L'intention éducative / l'éducation est-elle en soi violence ? Comment lutter contre la violence éducative ordinaire ? Quelles sont les pratiques de résistance enfantiste existantes ou à développer ? Exemplaires(1)
Cote Section Support Code-barres Disponibilité C.100 - 01906 Livres Livre 01906 Sorti jusqu'au 22/07/2026





